Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 3

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Primêr 3

WEEK 8

Onderwerp: Liggaamlike en Gesondheidsopvoeding

Klas: Primêr 3

Kwartaal: 1 ste kwartaal

Onderwerp: Swem

Subtitel : Veiligheid in swem

Leerdoelwitte : Aan die einde van hierdie les behoort leerlinge in staat te wees om:

  1. Noem vier veiligheidsreëls in swem
  2. Noem drie belangrikheid van swem

Hulpbronne en materiaal:

Skema van werk

Aanlyn inligting

Onderrigmateriaal : prentkaart

Bou Agtergrond/verbinding met voorkennis : leerlinge is vertroud met die onderwerp in hul vorige klasse.

INHOUD

Veiligheidsreëls in swem is die verskillende om veilig te bly rondom die swembad en terwyl jy in die swembad swem.

Veiligheidsreëls in Swem

  1. Neem 'n stort voordat jy in die swembad klim.
  2. Swem altyd saam met 'n maat.
  3. Swem slegs in areas wat 'n lewensredder het.
  4. Bly uit die water wanneer jy baie moeg, baie koud of oorverhit is.
  5. Volg alle swemreëls wat by die swemarea geplaas is.
  6. Gehoorsaam die lewensredder se instruksies.
  7. As jy nie die bodem van die swembad in die diep kant kan sien nie of die water is bewolk, moenie daar swem nie.
  8. Vermy swem in die nag in onverligte gebiede.
  9. Moenie kougom kou of eet terwyl jy swem nie, jy kan verstik.
  10. Geen hardloop om die swembad nie.
  11. Kom uit die water as jy weerlig sien of donderweer hoor.
  12. Vermy swem in rivierstrome.
  13. Moenie in die swembad gaan sonder 'n volwassene in die buurt nie.
  14. Moenie glas of skerp voorwerpe na die swembad bring nie.
  15. Bly uit die water wanneer jy baie moeg, baie koud of oorverhit is.

Belangrikheid of voordele van swem

  1. Swem help om 'n gesonde hart, longe en gewig te handhaaf.
  2. Swem is pret.
  3. Swem is 'n goeie manier om vriende te maak.
  4. Swem help met akademiese vaardighede – insluitend lees en skryf.

Strategieë en aktiwiteite:

Stap 1: Onderwyser hersien die vorige onderwerp.

Stap 2: Onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend.

Stap 3: Onderwyser verduidelik die nuwe onderwerp.

Stap 4: Onderwyser verwelkom leerlinge se vrae.

Stap 5: Onderwyser evalueer die leerlinge.

Assessering en evaluering:

  1. noem twee funksies van swem.
  2. Moenie kou nie …………………………………………
  3. Noem drie veiligheidsreëls in swem

AFSLUITING(GEVOLGTREKKING) Onderwyser gaan weer oor die onderwerp vir beter begrip.

Opdrag:

  1. wat is veiligheid in swem?

Noem vyf veiligheidsreëls in swem