WEEK 8&9
Onderwerp: Kulturele en Skeppende Kunste
Klas: Primêr 3
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Onderwerp: Blomme
Subtitel : Soorte blomplante
Leerdoelwitte : Aan die einde van hierdie les behoort leerlinge in staat te wees om:
- identifiseer blomplante
- noem verskillende soorte blomme
- noem die gebruike van blomme
Hulpbronne en materiaal:
Skema van werk
Aanlyn inligting
Instruksionele materiaal : prentkaarte , lewensblomme
Bou Agtergrond/verbinding met voorkennis : leerlinge is vertroud met die onderwerp in hul vorige klasse.
INHOUD
Blomplante is plante wat blomme produseer. Hulle word gebruik om die omgewing te verfraai. Blomplante verskaf voedingstowwe vir die gebruik van mens en dier. Hulle is deur God geskep.
'n Blomplant bestaan uit die wortel, stam, blare en blomme.
Dit is dele van 'n blom:
Die wortel is die deel van die blom in die grond.
Die stam is die deel van die blom na die wortel. Ander dele groei uit die stam.
Die blom is die deel van die plant wat baie mooi en kleurvol is.
Die blaar is die groen deel van die blom aan die einde van die tak.
Soorte blomplante in ons omgewing.
1. Die hibiskusblom: Die hibiskusblomme is helder van kleure. Hulle kom in verskillende kleure soos rooi, pienk, oranje, geel en wit.
2. Die tulpblom: Die tulpblom het pragtige kleure, vorms en groottes.
Die kleure van tulpblomme is rooi, pienk en geel.
3. Die roosblom: Die roosblomme het verskillende kleure. Hulle het ook
aantreklike reuk.
4. Die sonneblom: Die sonneblom is geel van kleur. Dit is 'n algemene blomplant. Die naam is gekry van die vorm en kleur van die blom wat soos die son lyk.
5. Die trots van Barbados
Die trots van Barbados-blom blom die hele jaar deur. Die blom kom in rooi en geel kleure, en lyk soos die 'sonsondergang'.
Gebruike van blomplante
- Gebruik om ons huise en skoolomgewing mooi te maak
- Verfraai openbare park
- Gebruik om vir liefdesverklaring, kan as geskenk gegee word.
- Gebruik om dwelms te maak
- Blomme word gebruik om parfuum te maak
Strategieë en aktiwiteite:
Stap 1: Onderwyser hersien die vorige onderwerp.
Stap 2: Onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend.
Stap 3: Onderwyser verduidelik die nuwe onderwerp.
Stap 4: Onderwyser verwelkom leerlinge se vrae.
Stap 5: Onderwyser evalueer die leerlinge.
Assessering en evaluering:
- Noem drie gebruike van blomme
- Noem vier soorte blomme
- Noem vier dele van 'n blomplant
AFSLUITING (GEVOLGTREKKING) Onderwyser gaan weer oor die onderwerp vir beter begrip.
Opdrag:
- Teken 'n Hibiscus-blom
- Die …………………. Blom het die vorm van 'n son
- Skryf drie dele van 'n blomplant neer