Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 3

WEEK 8

Onderwerp: Engelse Taal

Klas: Primêr 3

Kwartaal: 1 ^ste kwartaal

Onderwerp: Begrip II

Ondertitel : Lees

Leerdoelwitte : Aan die einde van hierdie les behoort leerlinge in staat te wees om:

1. Lees nie-fiksie gedeelte korrek
2. Beantwoord vrae oor die leesstuk

Hulpbronne en materiaal:

Skema van werk

Aanlyn inligting

Onderrigmateriaal : prentkaart

Bou Agtergrond/verbinding met voorkennis : leerlinge is vertroud met die onderwerp in hul vorige klasse.

INHOUD

'n Ou man en sy drie seuns: bladsy 26 Laerskool Nigerië Engels

Baie lank gelede was daar 'n ou man wat drie seuns gehad het. Hierdie drie broers het mekaar nie liefgehad soos broers moet nie, maar het altyd gestry, baklei en mekaar mishandel. Die ou man was baie ongelukkig oor die gedrag van sy seuns. Hy het dus mooi gedink en besluit op die manier om hulle hul slegte gedrag te laat verander.

Terwyl die ou man op sy sterfbed lê, het hy al sy seuns voor hom geroep. Hy het die jongste uitgestuur om drie stokke te bring. Toe hy dit gebring het, het die ou man die stokke vasgemaak en dit vir sy oudste seun gegee en hom gevra om dit te breek. Hy het probeer, maar kon nie, aangesien die stokke te sterk was om te breek. Die tweede seun het probeer maar misluk, en so ook die derde seun.

Die ou man het toe die stokke losgemaak en dit onder sy seuns verdeel sodat hulle dit kon breek. Hierdie keer het hulle die stokke maklik gebreek. Die ou man sê toe: 'Julle kan nou sien dat dit goed is om as broers saam te bly. Drie kan stewig saamstaan, maar dit is onmoontlik vir een om alleen te staan.'

Opsomming

Die leerlinge moet kan bespreek wat die verstaan uit die begrip, die begripsboodskap spreek oor eenheid, net soos die drie stokke saam nie gebreek kan word nie, as ons bymekaar kom sal ons ook nie gebroke wees nie maar in eenheid leef, vordering na vore bring in ons skool, skool, huis en gemeenskap in die algemeen.

Strategieë en aktiwiteite:

Stap 1: Onderwyser hersien die vorige onderwerp.

Stap 2: Onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend.

Stap 3: Onderwyser verduidelik die nuwe onderwerp.

Stap 4: Onderwyser verwelkom leerlinge se vrae.

Stap 5: Onderwyser evalueer die leerlinge.

Assessering en evaluering:

1. Hoekom was die ou man ongelukkig met sy seuns?
2. Noem drie dinge wat die drie broers altyd gedoen het.
3. Wanneer het die ou man sy seuns bymekaargeroep?
4. Wie het die ou man gestuur om die stokke te bring?
5. Wie van die drie seuns het die drie stokke gebreek toe hulle saamgebind is?
6. Wie van hulle kon die stokke breek as hulle apart was?
7. Watter les kan ons uit die storie leer?

AFSLUITING(GEVOLGTREKKING) Onderwyser gaan weer oor die onderwerp vir beter begrip.

Opdrag:

Gebruik woorde uit die leesstuk om die spasies hieronder in te vul.

1 Die ou man was ____________ oor die gedrag van sy seuns.

2 Die ou man ____________ van hoe om sy seuns te laat verander.

3 Die ou man het op sy ____________ gelê.

4 Die ou man _________ drie stokke bymekaar en vra hulle om dit te breek.

5 Die stokke was te ____________ om te breek.