Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
WEEK 6 en 7
Onderwerp: Kulturele en Skeppende Kunste
Klas: Primêr 3
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Onderwerp : Voorwerpe
Subtitel : Metodes om voorwerpe met klei/pleisterwerk te modelleer
Leerdoelwitte : Aan die einde van hierdie les behoort leerlinge in staat te wees om:
Hulpbronne en materiaal:
Skema van werk
Aanlyn inligting
Instruksiemateriaal : prentkaarte , klei, kniebord, mes, water, voorskoot, verfkwas.
Bou Agtergrond/verbinding met voorkennis : leerlinge is vertroud met die onderwerp in hul vorige klasse.
INHOUD
Definisie van modellering
Modellering is die proses om 'n voorwerp met klei of pleisterwerk te maak. Jy kan enigiets wat jy wil met klei maak maar die klei moet eers voorberei word. Voorbeelde van voorwerpe wat ons uit klei kan vorm, is koppies, potte, borde, blomvaas en dorpshuis.
Die volgende is die items wat gebruik word in die voorbereiding van klei; bak, mes, kniebord, water, voorskoot, verfkwas, sif en klei.
Metodes van modellering
Daar is verskillende metodes van modellering met klei. Sommige hiervan sluit in:
1 Die knypmetode
2 Die oprolmetode
3 Die bladmetode
Die knyp metode
Hierdie metode behels die gebruik van klein stukkies goed voorbereide klei om geleidelik 'n kunsvoorwerp of 'n funksionele kunswerk te bou. Stappe tot modellering met behulp van die knypmetode sluit in;
Stap 1: Knie die klei om dit glad te maak.
Stap 2: Rol die klei in balletjies.
Stap 3: Maak kleiballetjies (klein en groot).
Stap 4: Skep 'n gaatjie in die kleibal. Gebruik jou regterduim om die middel af te druk.
Stap 5: Lei die kante van die geknyp-klei terwyl jy jou pot of enige ander ding wat jy modelleer klaarmaak.
Stap 6: Druk die onderkant van die klei met jou vinger plat. Druk die klei versigtig teen die knieplank om 'n plat bodem te skep.
Stap 7: Stel die kleiwerk bloot aan die son om droog te word en verf met 'n kleur waarvan jy hou.
Strategieë en aktiwiteite:
Stap 1: Onderwyser hersien die vorige onderwerp.
Stap 2: Onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend.
Stap 3: Onderwyser verduidelik die nuwe onderwerp.
Stap 4: Onderwyser verwelkom leerlinge se vrae.
Stap 5: Onderwyser doen prakties saam met die leerlinge om vorm 'n pot te maak
Stap 6: Onderwyser evalueer die leerlinge.
Assessering en evaluering:
AFSLUITING(GEVOLGTREKKING) Onderwyser gaan weer oor die onderwerp vir beter begrip.
Opdrag: