Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
WEEK 4
Onderwerp: Engelse Taal
Klas: Primêr 3
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Onderwerp : Klankkunde III
Subtitel : Gereelde en onreëlmatige meervoude
Leerdoelwitte : Aan die einde van hierdie les behoort leerlinge in staat te wees om:
Hulpbronne en materiaal:
Skema van werk
Aanlyn inligting
Instruksionele materiaal : prentkaart en flitskaart
Bou Agtergrond/verbinding met voorkennis : leerlinge is vertroud met die onderwerp in hul vorige klasse.
INHOUD
Gereelde en onreëlmatige meervoude
Meervoude wat gemaak word deur bloot '-s' of '-es' by die enkelvoud selfstandige naamwoord (of voornaamwoord) by te voeg, word gereelde meervoude genoem.
Ander soorte meervoude word onreëlmatige meervoude genoem: het byvoeging van ies, verwyder f of fe en voeg ves by.
Gereelde meervoude
Wens – wense
Jakkals – jakkalse
Seun – seuns
Ouens – ouens
Sleutels – sleutels
Vakansie – vakansiedae
Tamaties – tamaties
Held – helde
Echo – eggo
Boek – boeke
Onreëlmatige meervoude
Vrou – vrouens
Kind kinders
Voet voete
Lewe – lewens
Blaar – blare
Dief – diewe
Wolf – wolwe
Muis - muise
Tand tande
Man – mans
Maatskappy – maatskappye
Gans – ganse
Vrou vrouens
Strategieë en aktiwiteite:
Stap 1: Onderwyser hersien die vorige onderwerp.
Stap 2: Onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend.
Stap 3: Onderwyser verduidelik die nuwe onderwerp.
Stap 4: Onderwyser verwelkom leerlinge se vrae.
Stap 5: Onderwyser evalueer die leerlinge.
Assessering en evaluering:
Rangskik gereelde en onreëlmatige meervoude in tabelvorm: skottelgoed, jakkalse, potlode, honde, skêre, kinders, babas, busse, skoenlappers, tande, bote, bokke, mense en koeke.
AFSLUITING(GEVOLGTREKKING) Onderwyser gaan weer oor die onderwerp vir beter begrip.
Opdrag:
1 a) Die manne is baie hardwerkend.
2 a) Ek loop al van die oggend af. My voete is seer.
3 a) Die plaas is vol muise.
4 a) Die vroue het gehoorsaam en die vergadering bygewoon.
iii. tafels