WEEK 3
Vak: Basiese Wetenskap
Klas: Primêr 3
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Onderwerp : Meting van tyd
Ondertitel : Tyd
Leerdoelwitte : Aan die einde van hierdie les behoort leerlinge in staat te wees om:
- Definieer tyd
- Noem twee instrumente om tyd te meet
- Noem metrieke eenheid van tyd
Hulpbronne en materiaal:
Skema van werk
Aanlyn inligting
Instruksionele materiaal: prentkaart , horlosie en stophorlosie
Bou Agtergrond/verbinding met voorkennis : leerlinge is vertroud met die onderwerp in hul vorige klas.
INHOUD
Definisie van tyd
Tyd is die gemete of meetbare tydperk waartydens 'n aksie, proses of toestand bestaan of voortduur.
Instrumente om tyd te meet sluit die volgende in, in antieke tydperk mense of weet tyd met behulp van son opkoms en dit ondergaan, maan lengte van skaduwee, ster, haan kraai en uurglas. In moderne tyd, dit is hierdie era wat ons horlosie, stophorlosie, uurglas of kalender gebruik.
Hierdie instrumente kan enigiets wees wat twee basiese komponente vertoon: (1) 'n gereelde, konstante of herhalende aksie om gelyke inkremente van tyd af te merk, en (2) 'n manier om tred te hou met die inkremente van tyd en om die resultaat te vertoon
Die internasionale stelsel (SI) Eenheid van meettyd is sekondes.
Uurglas Klok
Strategieë en aktiwiteite:
Stap 1: Onderwyser hersien die vorige onderwerp.
Stap 2: Onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend.
Stap 3: Onderwyser verduidelik die nuwe onderwerp.
Stap 4: Onderwyser verwelkom leerlinge se vrae.
Stap 5: Onderwyser evalueer die leerlinge.
Assessering en Evaluering: 1. Noem twee tradisionele maniere om tyd te meet
- noem vier ou metodes om tyd te meet
AFSLUITING(GEVOLGTREKKING) Onderwyser gaan weer oor die onderwerp vir beter begrip.
Opdrag: 1. Noem drie moderne instrumente om tyd te meet.
- die basiese eenheid vir tydmeting is die …………………
- hoeveel sekondes is in 60 minute?
- hoeveel dae is daar in 'n gewone jaar?