Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
WEEK 2
Vak: Sosiale Studies
Klas: Primêr 3
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Onderwerp : Kernfamilie
Subtitel : Die rolle van kernfamilielede
Leerdoelwitte : Aan die einde van hierdie les behoort leerlinge in staat te wees om:
Hulpbronne en materiaal:
Skema van werk
Aanlyn inligting
Onderrigmateriaal : prentkaart
Bou Agtergrond/verbinding met voorkennis : leerlinge is vertroud met die onderwerp in hul vorige klasse.
INHOUD
Rolle van familielede
Alle lede van die kern- en uitgebreide gesinne het verskillende rolle om te speel om die groei van die gesin te bewerkstellig.
Vader
1. Die pa is die broodwinner van die gesin. Dit beteken hy verskaf geld vir die gesin se kos.
2. Hy voorsien in die behoeftes van die gesin soos kos, skuiling en klere.
3. Hy betaal die kinders se skoolgeld, elektrisiteitsrekeninge en afvalverwyderingsrekeninge.
4. Hy beskerm die kinders en ander lede van die gesin teen enige aanval.
Moeder
1. Die ma kook vir die gesin en sorg dat die lede van die gesin goed voed.
2. Die ma help die vader om die kinders op te lei en om seker te maak dat hulle goed in die samelewing optree.
3. Sy maak die huis skoon om 'n gesonde omgewing te verseker.
4. Sy leer die kinders hoe om huiswerk te verrig. Huishoudelike werk is die tipe werk wat ons by die huis doen. Dit sluit in om die vloer te vee, die borde en klere te was en die vloer te vee.
Kinders
Die kinders het ook hul rolle in hul eie opvoeding. Dit is om te verseker dat die rolle van ander familielede nie tevergeefs is nie.
1. Die kinders help hul ouers om huishoudelike take te doen, soos om die huis te vee en skoon te maak asook om die motors, klere en borde te was.
2. Die kinders doen boodskappe vir die ouers en ander lede van die gesin. Dit beteken hulle doen die werk wat mense hulle gevra het om te doen.
3. Die ouer kinders in die gesin help met die opleiding van die jonger kinders.
4. Die kinders help met die versorging van hul ouers wanneer hulle siek is.
5. Die kinders wys dat hulle gehoorsaam is deur hul boeke te lees en hul huiswerk op die regte tyd te doen.
Strategieë en aktiwiteite:
Stap 1: Onderwyser hersien die vorige onderwerp.
Stap 2: Onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend.
Stap 3: Onderwyser verduidelik die nuwe onderwerp.
Stap 4: Onderwyser verwelkom leerlinge se vrae.
Stap 5: Onderwyser evalueer die leerlinge.
Assessering en evaluering:
AFSLUITING (GEVOLGTREKKING) Onderwyser gaan weer oor die onderwerp vir beter begrip.
Opdrag: