Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 2

Week: Vyf

Klas: Basiese Twee

Kwartaal: ^3de Kwartaal

Onderwerp: Basiese wetenskap

Onderwerp: Dier

Tydperk:

Tydsduur: 40 minute

Vorige kennis: Leerlinge is vertroud met diere

Gedragsdoelwitte: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om ;

1. Beskryf en identifiseer diere in die omgewing en in die skool.
2. Versamel onskadelike dier in die skoolterrein.
3. Maak tekeninge van sommige diere.

Onderrigmateriaal: Kaarte of prente van diere, lewende diere, insekte

Verwysingsmateriaal: Longman Basiese Wetenskap en Tegnologie vir Primêre Skole UBE-uitgawe deur P. Asun

Inhoud

Diere is lewende dinge wat beteken dat hulle die eienskappe van lewende dinge kan verrig wat voortplanting, voeding, beweging ens insluit. Diere kan nie self hul eie kos produseer nie. Hulle maak óf direk óf indirek staat op die voedsel wat deur plant geproduseer word. Diere asem suurstof in wat deur plant geproduseer word.

Voorbeelde van algemene diere: skoenlapper, kat, haan, donkie, vis, goåt, gråsshopper, huisvlieg, lizård, pårrot, toåd ens

Kenmerke van algemene ånimåls

1. Grootte: Animåls verskil in hul groottes. Sommige ånimåls is groot. Ander åre småll.
2. Liggaamsbedekking: Die liggaam van ån ånimål hås å tipe bedekking. Dit kan met skubbe, veer, hare of skulp bedek word

3. Aantal been: Måny algemene ånimåls håve bene. Sommige het twee bene. Ander het meer as twee bene.

Voorlegging

Stap I: Onderwyser hersien die vorige onderwerp

Stap II: Onderwyser stel die nuwe onderwerp "Diere" bekend

Stap III: Onderwyser lys en verduidelik die kenmerke van 'n dier.

Stap IV: Onderwyser verduidelik verder met relevante voorbeelde

Stap V: Leerlinge dra by en vra vrae

Evaluering:

1. Noem drie verskillende voorbeelde van algemene diere in jou area

Gevolgtrekking: Onderwyser sluit die les af deur die studente te evalueer en gee 'n opdrag

Opdrag:

1. Noem twee kenmerke van dier.
2. Diere is direk of indirek afhanklik van die voedsel wat deur plant geproduseer word? Ja of nee.