Week: Tien
Klas: Basies 2
Kwartaal: 3de Kwartaal
Onderwerp: Engels
Onderwerp: Gebruik die huidige aaneenlopende tyd
Gedragsdoelwitte: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
- Identifiseer en gebruik huidige kontinue tyd korrek.
Instruksionele materiaal/Verwysingsmateriaal: 1. Krijtbord
- Leerlingkaarte op uitstalling
Bou-agtergrond/ Verbinding met voorkennis: Die leerlinge is vertroud met die onderwerp(e).
INHOUD
- Identifikasie en gebruik van huidige aaneenlopende tyd bv. Ek eet, Hy hardloop.
- Begeleide voorbeelde van huidige aaneenlopende tyd.
Hedendaagse aaneenlopende werkwoorde beskryf wat tans gebeur.
Bied deurlopende tydvoorbeelde aan
Oliver hardloop
Hulle speel bal.
Die werkwoorde "hardloop" en "speel" beskryf dinge wat op die oomblik gebeur, soos ons praat. Ons noem hulle huidige kontinue tydwerkwoorde.
Oefen
VOORLEGGING
Onderwyser se aktiwiteite
- Lei leerlinge om huidige aaneenlopende tyd in sinne te identifiseer.
- Lei hulle om sinne te maak deur huidige aaneenlopende tyd te gebruik.
Leerlinge se aktiwiteite
- Identifiseer huidige aaneenlopende tyd in sinne.
- Gebruik huidige kontinue tyd korrek in sinne.
EVALUERING
- Identifiseer huidige aaneenlopende tyd in sinne.
- Maak vier sinne deur die huidige aaneenlopende tyd te gebruik.
Opsomming: Onderwyser gaan weer oor die onderwerp om beter begrip te verbeter.
Samevatting [gevolgtrekking]: Onderwyser korrigeer en merk leerlinge se notas na.