WEEK 8 – HERHAAL DIE AKTIWITEITE IN WEEK 7
VAK: BASIESE WETENSKAP EN TEGNOLOGIE
KWARTAAL: 2DE KWARTAAL
KLAS: PRIMÊR 2
TEMA – VERSTAAN BASIESE TEGNOLOGIE
VORIGE LES – BETEKENIS VAN ENERGIE
ONDERWERP – VORME VAN ENERGIE
PRESTASIEDOELWITTE
Aan die einde van die les moet die leerlinge die volgende doelwitte (kognitief, affektief en psigomotories) bereik het en moet hulle verskillende vorme van energie kan identifiseer.
TOEGANG GEDRAG
Energie van die son, elektrisiteit, petroleum, vuur, ens.
INSTRUKSIONELE MATERIALE
Die onderwyser sal die les onderrig met behulp van:
- Grafiek
- Prente
INHOUD VAN DIE LES
AKTIWITEITE 1 – WAT IS ENERGIE?
Energie is die vermoë om werk gedoen te kry.
AKTIWITEITE 2 – IDENTIFISEER VORME VAN ENERGIE
- Motors benodig _________ en _________ om te werk (enjin en petroleum). Die enjin staan bekend as meganiese energie terwyl petroleum as chemiese energie bekend staan. Ander chemiese energie sluit keroseen, diesel, ens.
- Om 'n vis te droog, _________ (son of vuur). Son en vuur het hitte voortgebring wat hitte-energie genoem word.
- Luidspreker produseer _________ (klank). Die klank wat klankenergie genoem word.
- Televisie, radio, ens. benodig _________ (Elektrisiteit). Die elektrisiteit word elektriese energie genoem.
- Raak lig produseer _________ (Lig). Die lig word ligenergie genoem.
VOORLEGGING
- Om die les te lewer, volg die onderwyser die volgende stappe:
- Om die les in te lei, hersien die onderwyser die vorige les. Op grond hiervan vra hy/sy 'n paar vrae aan die leerlinge;
- Lei leerlinge om vorme van energie te identifiseer.
- Leerlingaktiwiteite – Deelname aan klasbespreking.
AFSLUITING
- Om die les vir die week af te sluit, hersien die onderwyser die hele les en koppel dit aan die volgende week se les.
- Volgende Les – Bron van Energie
LES EVALUERING
Leerlinge om die verskillende vorme van energie te noem.