Blaai deur onderwerpe vir Primêr 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
LESPLAN VIR 6de WEEK
KLAS: PRIMÊR 1
OUDERDOM: 5-6 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
KWARTAAL: 3de Kwartaal
ONDERWERP: Klankpatrone lank en kort 'oo'-klank
INHOUD: Klankpatrone lank en kort 'oo'-klank
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê
STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die kort en lang 'oo' liedjie om die leerlinge te prikkel
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die kort en lang 'oo'-klanke, grafiek wat voorwerpe met die kort en lang 'oo'-klank toon, wit bord, droë-uitveemerker, leidraadkaarte
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Klink, identifikasie en skryf van woorde met die lang en kort 'oo' klank
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LES/INLEIDING | - Hersien die vorige les oor die 'oi'- en 'oy'-klanke - Stel die onderwerp op die bord bekend as Klank, identifisering en skryf van die kort en lang 'oo'-klank | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | - Verduidelik dat die letters 'oo' saam soms uitgespreek word as 'n lang 'oo'-klank soos in die kamer Soms word 'oo' uitgespreek as 'n kort 'oo'-klank soos in kyk oo (lank) kos binnekort toet skep vasmeer oo (kort) wol hout hoekie nuweling kok | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Wys vir die leerlinge leidraadkaarte met die kort en lang 'oo'-klank voor en 'n leidraadwoord agter. Laat hulle die leidraad sê en klink dan lank 'oo' of kort 'oo' na gelang van die geval bv kort 'oo'-klank boek wol Lang 'oo'-klank Toet besem -Wys die kinders verskeie beelde van woorde wat die kort en lang 'oo'-klank bevat en vra hulle om dit hardop uit te spreek | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die onderstaande oefening vir die leerlinge Bepaal of die onderstaande woord 'n lang of kort 'oo'-klank is of nie 1. lepel 2. moor 3. bewys 4. tjok 5. gestaan 6. voet 7. nuweling 8. koel | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Klink, identifikasie en skryf van die lang en kort 'oo'-klank
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LESSE | - Herbesoek die vorige les oor die lang en kort 'oo'-klanke | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Maak 'n lys van meer woorde wat die lang en kort 'oo'-klank bevat en vra die leerlinge om dit herhaaldelik hardop uit te spreek Lang 'oo' kort 'oo' Gereedskap geneem Boem goed Arme kappie | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die leerlinge oefeninge oor die lang en kort 'oo'-klanke Sorteer die onderstaande woorde in lang en kort 'oo'-klanke Boek stewel maan haak Besemvoet houtskool | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
DERDE KWARTAAL PRIMÊRE KLANKSKEMA
WEEK | ONDERWERPE |
1 | Klankpatrone, ks en ks |
2 | Klankpatrone ck |
3 | Klankpatrone; lank en kort ea |
4 | Klankpatrone oa |
5 | Klankpatrone oi en oy |
6 | Klankpatrone oo |
7 | Klankpatrone ou |
8 | Klankpatrone ow |
9 |