Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 1

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

LESPLAN VIR 5de WEEK

KLAS: PRIMÊR 1

OUDERDOM: 5-6 jaar

DUUR: 3 periodes van 40 minute elk

DATUM:

KWARTAAL: 3de Kwartaal

ONDERWERP: Klankpatrone 'oi' en 'oy'

INHOUD: Klankpatrone 'oi' en 'oy'

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;

  1. Herken, lees en spel die 'oi' en 'oy' grafeme

INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê

STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die 'Die matroos ontmoet op die see'-lied om die leerlinge op te wek

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die 'oi'- en 'oy'-grafeem, grafiek wat voorwerpe met die 'oi'- en 'oy'-grafeemklank toon, wit bord, droogveemerker, leidraadkaarte

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 EN 2: Herkenning, spelling en lees van die 'oi' en 'oy' grafeme

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

INLEIDING

- Hersien die 'oa'-klank wat voorheen behandel is

- Stel die grafeem 'oi' en 'oy' bekend

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

2

ONDERWYSER MODELLERING/UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE

- Verduidelik dat beide klanke as 'oi' uitgespreek word

- Gee 'n lys van woorde met die 'oi' en 'oy' klank

oi oi

grond seuntjie

spoel soja

kook speelding

swoeg vreugde

sluit aan geniet

olie irriteer

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

3

BEGELEIDE PRAKTYK

- Wys vir die leerlinge leidraadkaarte met die grafeem voor en 'n leidraadwoord agter. Laat hulle die leidraadwoord sê en klink dan die grafeem wat dit verteenwoordig, bv. joint(oi)

Of

Vreugde(o)

- Wys die kinders verskeie beelde van woorde wat die grafeme 'oi' en 'oy' bevat en vra hulle om dit hardop uit te spreek

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

4

ONAFHANKLIKE WERKTYD

- Gee vir die leerlinge oefeninge oor die 'oi' en 'oy' klank

Kies die korrekte 'oy'-woord en voltooi dan die sin

(seun, speelgoed, vreugde, soja, geïrriteerd, koninklik, geniet)

1. Sommige mense drink ______ melk

2. Ek wil baie _____ vir my verjaarsdag hê

3. Bob is 'n baie lang ______

4. Die koningin is deel van die ______ familie

5. Ons ______ 'n dag in die park

6. Jy kan baie ______ kry as jy vir die armes gee

7. Sy harde stem ______ my

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

5

EVALUERING

- Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig

PERIODE 3: Herkenning, spelling en lees van die 'oi' en 'oy' grafeme

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LESSE

- Herbesoek die vorige les oor die 'oi'- en 'oy'-klanke

- Leerlinge luister, neem waar en neem deel

2

BEGELEIDE PRAKTYK

- Maak 'n lys van nog woorde wat die 'oi' en 'oy' klank bevat en vra die leerlinge om dit herhaaldelik hardop uit te spreek

oi oi

foelie ahoy

bederf legering

vogtige kou

toilet oester

- Leerlinge luister, neem waar en neem deel

3

ONAFHANKLIKE WERKTYD

- Gee vir die leerlinge oefeninge oor 'oi'- en 'oy'-klanke

Gebruik die woorde in die hakie om die spasie in elke sin te vul

(gewrig, stem, geraas, seun, speelding)

1. Daar het 'n harde ______ uit die kamer gekom

2. Sophie het haar ______ beer gekanselleer

3. Wanneer hy praat, het John 'n harde ______

4. 'n ______ en 'n meisie het ons gehelp om die bokse op te lig

5. In die middel van jou vinger is 'n ______

- Leerlinge luister, neem waar en neem deel

4

EVALUERING

- Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig

DERDE KWARTAAL PRIMÊRE KLANKSKEMA

WEEK

ONDERWERPE

1

Klankpatrone, ks en ks

2

Klankpatrone ck

3

Klankpatrone; lank en kort ea

4

Klankpatrone oa

5

Klankpatrone oi en oy

6

Klankpatrone oo

7

Klankpatrone ou

8

Klankpatrone ow

9