Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 1

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

LESPLAN VIR 5de WEEK

KLAS: PRIMÊR 1

OUDERDOM: 5-6 jaar

DUUR: 3 periodes van 40 minute elk

DATUM:

KWARTAAL: 2de Kwartaal

ONDERWERP: Die kort 'e' klankpatroon

INHOUD: Die kort 'e' klankpatroon

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;

  1. Pas die letter e by die kort e-klank
  2. Oefen om die kort e-klank te identifiseer

TOETREDINGSGEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê

STEL INDUKSIE: Die onderwysers gebruik die alfabetlied om die leerlinge op te wek

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die kort e-klank, grafiek wat voorwerpe met die kort e-klank toon, wit bord, droogveemerker, spieël

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 EN 2: Spel, lees en sorteer woorde met die kort e-klanke

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

INLEIDING

-Vra die leerlinge om al die letters van die alfabet, vokale en lang e klank (ee, ea, y) woorde op te sê

- Stel die nuwe onderwerp bekend as 'kort e'-klank

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

2

ONDERWYSER MODELLERING/UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE

- Verduidelik dat anders as die 'lang e'-klank, die 'kort e'-klank slegs in een vorm 'e' voorkom

- Gee 'n lys van woorde met die kort e-klank

e

pen

tent

nat

sente

tien

rus

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

3

BEGELEIDE PRAKTYK

- Vra die leerlinge om die ontbrekende gaping met die kort 'e'-klank in te vul en die woord hardop uit te spreek

B___d

B___g

F____d

L__d

R___d

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

4

ONAFHANKLIKE WERKTYD

- Gee die leerlinge oefeninge oor die kort 'e'-klank

Gebruik 'n woord uit die hakie om elke sin te voltooi

(pen, tent, nat, sent, tien, rus)

1. As jy in die reën is, kry jy dalk ______

2. Ek skryf met 'n ______

3. Op die kamp het ons in 'n ______ geslaap

4. Ons kan twintig _______ spandeer

5. Die getal na nege is _______

6. Na 'n lang stap hou ek daarvan om 'n _______ te hê

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

5

EVALUERING

- Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig

PERIODE 3: Spel, lees en sorteer woorde met die kort e-klanke

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LESSE

- Herbesoek die vorige les oor kort 'e'-klanke

- Leerlinge luister, neem waar en neem deel

2

BEGELEIDE PRAKTYK

- Maak 'n lys van meer woorde wat die kort 'e'-klank bevat en vra die leerlinge om dit herhaaldelik hardop uit te spreek

e

weddenskap

laat

ontmoet

net

skuur

dop

eier

nes

- Leerlinge luister, neem waar en neem deel

3

ONAFHANKLIKE WERKTYD

- Gee die leerlinge oefeninge oor kort 'e'-klanke

Vul die spasies in die storie hieronder in deur woorde uit die blokkie te gebruik

(bed, skuur, rok, dop, eier, nes)

Eendag het Sophie uit _______ gekom. Sy het 'n blou _______ aangetrek en na die _______ gegaan. In 'n boom het sy 'n voël se ____ gesien wat 'n ______ in het. Naby op die gras het sy 'n slak gesien wat 'n groot _______ het

- Leerlinge luister, neem waar en neem deel

4

EVALUERING

- Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig

TWEEDE KWARTAAL PRIMÊRE EEN FONIEKSKEMA

WEEK

ONDERWERPE

1

Lang u klankpatrone

2

R-beïnvloed vokale, ar klank

3

R-beïnvloed vokale, eh klank

4

Kort 'n klankpatrone

5

Kort e klankpatrone

6

Kort ek-klankpatrone

7

Kort o klankpatrone

8

Kort u klankpatrone

9

Klankpatrone, ai