Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 1

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

LESPLAN VIR 8ste WEEK

KLAS: PRIMÊR 1

OUDERDOM: 5-6 jaar

DUUR: 3 periodes van 40 minute elk

DATUM:

KWARTAAL: 1ste Kwartaal

ONDERWERP: Die lang 'i' klankpatroon (i_e, igh, y)

INHOUD: Die lang 'i'-klankpatroon (i_e, igh, y)

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;

  1. Spel, lees en sorteer woorde met 'n lang ek-klank

TOETREDINGSGEDRAG: Leerlinge kan identifiseer dat al die vokale beide kort en lang klanke het

STEL INDUKSIE: Die onderwysers gebruik die 'i soos in ……….' sing om die leerlinge te prikkel

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die lang i-klank, grafiek wat voorwerpe met die lang i-klank toon, wit bord, droogveemerker, spieël

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 EN 2: Spel, lees en sorteer woorde met die lang i-klank(i_e, igh)

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

INLEIDING

- Met 'n spieël of 'n maat, Sy spreek die 'i'-klank herhaaldelik uit. Beklemtoon dat die lang 'i'-klank die vorm van die letternaam 'i' aanneem

- Skryf 'n lys woorde op die bord en vra die leerlinge om die woorde te identifiseer met die lang 'i'-klank wat sy onderstreep


hoog gemaak boom maklik fiets by rys saad ry agt trots buis glimlag fan spike loop wit


- Die leerlinge word in pare gegroepeer en gevra om met 'n lys woorde vorendag te kom met die lang 'i'-klank

-Dan kom die onderwyser met 'n T-kaart van 'n paar letterkombinasies van die lang 'e'-klank

ek_eih

fiets hoog

wit naby

trots aand

ry ridder

prys helder

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

2

SPELLING ALGEMEEN

- Verduidelik dat die 'igh' in die middel van die woord en soms aan die einde van die woord gevind kan word

Terwyl die 'i_e'-woorde in die middel van die woord gevind kan word

ek_eih

lêer lig

vrou sug

ry vlug

mesgeveg

gly sig

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

3

BEGELEIDE PRAKTYK

- Vra die leerlinge om te bepaal of elke ontbrekende gaping die Lang 'i'-klank 'i__e' of 'igh' sal wees

Ton__t

W__n__

Al__k__

R___t

Ar__s__

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

4

ONAFHANKLIKE WERKTYD

- Gee vir die leerlinge die onderstaande oefening om selfstandig aan te werk

Skryf elkeen van hierdie lang 'ek'-woorde in die blokkie langs die teenoorgestelde

(soos, lewendig, glimlag, helder, wys, strenger, hoër)

1. Frons _________

2. vaal __________

3. Dood __________

4. Laer _________

5. Haat _________

6. los _________

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

5

EVALUERING

- Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig

PERIODE 3: Spel, lees en sorteer woorde met die lang i-klank(y)

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

INLEIDING

- Met 'n spieël of 'n maat, Sy spreek die 'i'-klank herhaaldelik uit. Beklemtoon dat die lang 'i'-klank die vorm van die letternaam 'i' aanneem

- Skryf 'n lys woorde op die bord en vra die leerlinge om die woorde te identifiseer met die lang 'i'-klank wat sy onderstreep

hoog gemaak boom maklik fiets by rys saad ry agt trots buis glimlag fan spike loop wit


- Die leerlinge word in pare gegroepeer en gevra om met 'n lys woorde vorendag te kom met die lang 'i'-klank spesifiek met letter (y)

B y

M y

Cr y

Dr y

Vr j

Fl y

Julie y

Sh y

Wh y

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

2

SPELLING ALGEMEEN

- Verduidelik dat die 'y' die Lang 'i'-klank aan die einde van 'n woord verteenwoordig

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

3

BEGELEIDE PRAKTYK

- Vra die leerlinge om die ontbrekende leemtes in te vul

appl__

verskaf__

sp__

repl__

rel__

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

4

ONAFHANKLIKE WERKTYD

- Gee vir die leerlinge die onderstaande oefening om selfstandig aan te werk

Die woorde in die hakie hieronder bevat almal die Lang 'i'-klank. Kies uit hulle om die gapings aan te vul

(hoekom, vlieg, huil)

1. Pikkewyne is voëls wat nie kan ______

2. ____ het sy gehuil

3. Babas hou daarvan om _____

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

5

EVALUERING

- Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig

FONIESE WERKSKEMA VIR PRIMÊRE 1 EERSTE KWARTAAL

WEEK

ONDERWERPE

1

Konsonantversnitte 1 (L-versnitte)

2

Konsonantversnitte 2 (R-versnitte)

3

Dubbele konsonante

4

Harde en sagte g en c klank

5

Homofone

6

Lang 'n klankpatrone

7

Lang e klankpatrone

8

Lang ek-klankpatrone

9

Lang o klankpatrone