Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 1

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

LESPLAN VIR 7de WEEK

KLAS: PRIMÊR 1

OUDERDOM: 5-6 jaar

DUUR: 3 periodes van 40 minute elk

DATUM:

KWARTAAL: 1ste Kwartaal

ONDERWERP: Die lang 'e' klankpatroon (ee, ea en y)

INHOUD: Die lang 'e' klankpatroon (ee, ea en y)

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;

  1. Spel, lees en sorteer woorde met 'n lang E-klank

TOETREDINGSGEDRAG: Leerlinge kan identifiseer dat al die vokale beide kort en lang klanke het

STEL INDUKSIE: Die onderwysers gebruik die 'e soos in ……….' sing om die leerlinge te prikkel

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die lang e-klank, grafiek wat voorwerpe met die lang e-klank toon, wit bord, droogveemerker, spieël

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 EN 2: Spel, lees en sorteer woorde met die lang e-klank(ee, ea)

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

INLEIDING

- Met 'n spieël of 'n maat, Sy spreek die 'e'-klank herhaaldelik uit. Beklemtoon dat die lang 'e'-klank die vorm van die letternaam 'e' aanneem

- Skryf 'n lys woorde op die bord en vra die leerlinge om die woorde te identifiseer met die lang 'e'-klank wat sy onderstreep

Stok gemaak boom hardloop maklik reën by kan saad pret agt klop buis strand fan kol loop tande

- Die leerlinge word in pare gegroepeer en gevra om met 'n lys woorde vorendag te kom met die lang 'e'-klank

-Dan kom die onderwyser met 'n T-kaart van 'n paar letterkombinasies van die lang 'e'-klank

ee ea

b ee b ea t

tr ee tr ea t

t ee die br ea die

p ee l b ea ns

sw ee t d ea n

d ee d d ea l

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

2

SPELLING ALGEMEEN

- Verduidelik dat die 'ee' in die middel van die woord en soms aan die einde van die woord gevind kan word

Terwyl die 'ae'' woorde in die middel van die woord gevind kan word

ee ea

br ee ze dr ea m

cr ee p f ea st

sp ee ch squ ea k

thr ee r ea seun

fl ee s ea seun

agr ee tr ea seun

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

3

BEGELEIDE PRAKTYK

- Vra die leerlinge om te bepaal of elke ontbrekende gaping die Lang 'e' klank 'ee' of 'ea' sal wees

Tw__k

T__n

S___n

Bl____d

Sp____d

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

4

ONAFHANKLIKE WERKTYD

- Gee vir die leerlinge die onderstaande oefening om selfstandig aan te werk

Kies die korrekte woord om elke sin te voltooi

1. Sewe dae is een ______. (onkruid, week)

2. Ek slaap met 'n _____ op my bed. (blad, skiet)

3. Ek gaan die katjie wat ek gevind het ____ (kiel, hou)

4. Ek geniet dit om rys en _____(bes, bone) te eet

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

5

EVALUERING

- Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig

PERIODE 3: Spel, lees en sorteer woorde met die lang e-klank(y)

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

INLEIDING

- Met 'n spieël of 'n maat, Sy spreek die 'e'-klank herhaaldelik uit. Beklemtoon dat die lang 'e'-klank die vorm van die letternaam 'e' aanneem

- Skryf 'n lys woorde op die bord en vra die leerlinge om die woorde te identifiseer met die lang 'e'-klank wat sy onderstreep

Stok gemaak boom hardloop maklik reën by kan saad pret agt klop buis strand fan kol loop tande


- Die leerlinge word in pare gegroepeer en gevra om met 'n lys woorde vorendag te kom met die lang 'e'-klank spesifiek met letter (y)

Gelukkig y

Glorie y

Kers y

Twenty y

Dertig j

Ruik y

Leeg y

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

2

SPELLING ALGEMEEN

- Verduidelik dat die 'y' die Lang 'e'-klank aan die einde van 'n woord voorstel

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

3

BEGELEIDE PRAKTYK

- Vra die leerlinge om die ontbrekende leemtes in te vul

Berr__

Stink__

Familie__

Memorie__

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

4

ONAFHANKLIKE WERKTYD

- Gee vir die leerlinge die onderstaande oefening om selfstandig aan te werk

Die woorde in die hakie hieronder bevat almal die Lang 'e'-klank. Kies uit hulle om die gapings aan te vul

(baie, lollie, dra, pennie, snaaks)

1. Ek moes ______ die inkopies doen al die pad huis toe

2. Ons het ______ laat teruggekom van 'n vertoning in Londen

3. Die nar was baie _____

4. Al wat ek in my beursie gehad het, was een ______

5. Ek het 'n _______ gehad om my te help afkoel

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

5

EVALUERING

- Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig

FONIESE WERKSKEMA VIR PRIMÊRE 1 EERSTE KWARTAAL

WEEK

ONDERWERPE

1

Konsonantversnitte 1 (L-versnitte)

2

Konsonantversnitte 2 (R-versnitte)

3

Dubbele konsonante

4

Harde en sagte g en c klank

5

Homofone

6

Lang 'n klankpatrone

7

Lang e klankpatrone

8

Lang ek-klankpatrone

9

Lang o klankpatrone