Lesnotas volgens weke en kwartaal - Junior Seconder 3

Blaai deur onderwerpe vir Junior Sekondêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Junior Sekondêr 3

ONDERWERP: ENGELSE TAAL   

KLAS: JSS3

DATUM:

KWARTAAL: 3DE KWARTAAL

WEEK DRIE

Onderwerp: Lees uit kinder Britannica, vol. 11p. 135, 1981 edn bladsy 233

Inhoud :    

Die gedeelte gee 'n kort beskrywing van die Eiland Mauritius. Die eiland is geleë

in die Indiese Oseaan sowat 885 kilometer oos van Madagaskar. Dit is vernoem na 'n Nederlandse Prins,

Maurits van Nassau. Die land is 'n onafhanklike staat en 'n lid van die Statebond van

Nasies. Mauritius is 'n eiervormige eiland, omring deur koraalriwwe. Die klimaat is baie warm

van November tot April maar koel en redelik droog vir die res van die jaar.

Evaluering : Vraag 1-10 op bladsye 233 en 234

Leeswerkopdrag : Effektiewe Engels vir JSS3, pg233

Verwysing : Effektiewe Engels vir JSS 3.



Onderwerp: Struktuur: Aktiewe en Passiewe Stemme (Hersiening)

Inhoud :

Bestudeer die voorbeelde hieronder:

Aktiewe struktuur: Ek skop 'n bal.

Passiewe struktuur: 'n Bal word deur my geskop .

Aktiewe struktuur: Hy skryf twee briewe

Passiewe struktuur: Twee letters word deur hom geskryf.

Aktiewe struktuur: Ek het 'n bal geskop.

Passiewe struktuur: 'n Bal is deur my geskop.

Aktiewe struktuur: Ek het 'n bal geskop

Passiewe struktuur: 'n Bal word deur my geskop

Aktiewe struktuur: Ek het die bal geskop voordat hy opgedaag het.

Passiewe struktuur: Die bal is deur my geskop voor hy opgedaag het.

Aktiewe struktuur: Hy sal die werk doen

Passiewe struktuur: Die werk sal deur hom gedoen word

Aktiewe struktuur: Sy sou 'n liedjie sing

Passiewe struktuur: 'n Lied sou deur haar gesing word.

Evaluering:     Verander die volgende sinne na passiewe strukture:

  1. Ons lees elke maand baie romans.
  2. Hulle stuur 'n boodskap.

iii.     Hy het twee briewe geskryf.

  1. Ek het verlede jaar 'n paar romans gelees.
  2. Die seun het twee briewe geskryf toe die reën begin het.

Verander die volgende sinne na aktiewe strukture:

  1. Die opdrag sal deur hulle afgehandel wees.
  2. Twee briewe word deur ons geskryf.

iii.     Die sinne is deur ons verander

  1. Die kos is deur haar geëet.
  2. Die studente word deur die onderwyser gegesel.

Leesopdrag: Engelse grammatika vir JSS 3, bladsye 51 en 52

Verwysing: Engelse grammatika vir JSS3.



Onderwerp: Spraakwerk: Hersiening van konsonantklanke.

Inhoud :

    Konsonante is klanke wat met 'n mate van obstruksie in die spraakgedeelte geproduseer word. In hul produksie kom twee spraakorgane gewoonlik bymekaar om die spraakgedeelte heeltemal of gedeeltelik af te sluit. In Engels het ons vier-en-twintig konsonante. Sommige van hierdie klanke word voorgestel deur simbole wat oor die algemeen ooreenstem met die letters van die Engelse alfabet, terwyl ander nie.

Hieronder is die konsonantklanke van Engels met voorbeelde van woorde wat dit bevat.

/ p/

 

    'p'     -     p ain, pro mise, na p , im pro ve

    'pp'     -     pe pp er, a pp le, su pp ly

/ b /    

'b'     -     b a b y, b reak, versteur b

    'bb'     -     ba bb le, ro bb er, ru bb le

iii.     / k /    

    'c'     -     c at, her ko rd, konflik

    'ck'     -     kraak , rak , swart _

    'ch'     -     ch emical, ch aos, Christus

    'k'     -     k ing, k bv, k ey

    'q'     -     qu eue, che que

    'cc'     -     'n cc count, o cc upy, o cc asion

  1. / g /

    'g'     -     gaan na, geweer, sak

    'gg'     -     ha gg le, ba gga ge, biaer

    'gh'     -     spook , aaklig

  1. / t /

    't'     -     twee, ' n aktiewe, s t udy

    'tt'     -     a tt ack, ma tt er, bo tt le

    'd'     -     skop ed , mis ed , klap ed

    'de'     -     Thomas, tiemie, Thames

  1. /d/

    'd'     -     doen, den, plig, bed

    'dd'     -     pappa, mu dd y, roei




  1. /s /

    's'     -     so, se nd, verlosser

     'ss'     -     m iss , gla ss , cro ss

    'ce'     -     rys, blik, sny

    'zz'     -     pi zz a    

    'x'     -     a x e, ta x , pixels

    'sc'     -     sc ience, septer, sc ent

vii.     / Z /    

    'Z'     -     z ero, z ip, doen z en

    'zz'     -     bu zz , verblind, snuit

    's'     -     ris e , sê s , doen es

    'ss'     -     po ss ess, sci ss ors

'x'     -     e x ruim, e x dit, e x ult

viii.     / l /    

    'ek'     -     lip, luister , wees laag w

    'sal'     -     wa ll , dom, julle sal ow

  1. / m /

    'm'     -     m enig, ka m e, m e m ber

    'mm'     -     sta mmer , mammie

    'mb'     -     la mb , bo mb , cli mb

    'mn'     -     conde mn , da mn , hy mn

  1. / n /

    'n'     -     n o, s geen b, wees n d

    'nn'     -     ba nn er, ma nn er, a nn ual

    'pn'     -     longontsteking, pneumatiese

    'kn'     -     weet, klop, knie

    'gn'     -     g na t, g na sh, si gn

  1. / w /

    'w'     -     ons is, wa tch, wo man

    'wh'     -     wh y, wh ile, wh eel

xii.     / h /

    'h'     -     hoop, huis, my sh ap

    'wh'     -     heel, hoer

xiii.     / ŋ /    

    'ng'     -     sing, jonk, lank

    'nk'     -     wasbak, bank, ink

    'nc'     -     anker, oom, sink

    'nx'     -     'n nx ious

xiv     / j /

    'j'     -     jam, jaar, jy

    'jy'     -     gebruik, eenheid, gebruiksvoorwerp

    'EU'     -     Europa, eunug, Eunice

    'ek'     -     ui, mening

  1. / ʃ /

    's'     -     su re, su gar, ontploffing n

    'sch'     -     sch edule, sch wa

    'sh'     -     armoedig, reli sh , struik

    'ss'     -     missie, druk, besit ss ion

    'ch'     -     masjien, sjef, sjampanje

    'ci'     -     kosbaar, vi c ious, spa c ious

    't'     -     nasie, bevordering

xvi.     / r /

    'r'     -     reën, storie, gil

    'rr'     -     haastig, wortel, bekommer

    'rh'     -     retoriek, rym, Rhoda

xvii.     / f /

    'f'     -     plaas, bewys, sag

    'ff'     -     krans, Clifford, dinge

    'gh'     -     grof, lag, genoeg

    'ph'     -     fisika, Philips, chlorofil

xviii.     / v /

    'v'     -     krag, herroep, Victor

    'ph'     -     Stefanus

xix.     / θ /

    'de'     -     dink, dank , rykdom , geloof, eed , eer , of, pad , asem

  1. / ð /

'de'     -     as, dat, dié, hulle, versamel, asemhaal, glad maak

xxi.     / ʒ /

    's'     -     maat, skat, plesier, plofstof

    'sie'     -     verwarring, besluit, ontploffing, gevolgtrekking

    'ge'     -     garage, mirage, camouflage

xxii.     / tʃ /

    'ch'     -     kerk, kies, soek

    'tu'     -     toekoms, breuk

xxiii.     / dʒ /

    'j'     -     kruik, baadjie, Jesus

    'g'     -     George, kenteken, kiem, gemmer, gibe, jenewer

Evaluering:     Skryf drie woorde wat elk van die klanke hieronder bevat:

/d3/

/g/

/j/

/t/

/k/

/m/

/b

Leesopdrag: Lees Eksamenfokus vir Jss3.

Verwysings :     Countdown Engels deur Ogunsanwo, Diction in English BK 10.

Onderwerp :     Informele, semi-formele en formele briewe (Hersiening).

Inhoud :

    Die onderwyser herinner die studente daaraan dat:    

  1. Informele briewe is privaat of persoonlike briewe. Dit is briewe wat ons skryf aan mense wat aan ons baie bekend is soos ons ouers, vriende, klasmaats ens.

KENMERKE VAN 'N INFORMELE BRIEF

  1. Skrywer se adres en datum
  2. Groete, bv. Liewe Efe,
  3. Inleiding
  4. Liggaam van die brief
  5. Afsluiting
  6. Onderskrif, die uwe vriend,
  7. Semi-formele briewe is briewe wat ons skryf aan mense wat nie heeltemal vreemd vir ons is nie, maar nie naby genoeg aan ons is om persoonlike briewe te verdien nie. Bv. ons onderwysers, huisdokter, priester ens. Die semi-formele brief hou meer verband met die informele brief as met die formele brief.

KENMERKE VAN 'N SEMI-FORMELE BRIEF

  1. Skrywer se adres en datum
  2. Aanhef bv. Geagte Meneer Eze, Geagte Mev Jones,
  3. Inleiding
  4. Liggaam van die brief
  5. Afsluiting
  6. Onderskrif, bv. Die uwe,
  7. Formele briewe word ook amptelike of besigheidsbriewe genoem. Hulle word geskryf aan mense in hul amptelike posisies. Hulle is mense wat ons nie persoonlik ken nie, bv Plaaslike regeringsvoorsitters, kommissarisse, ens.

KENMERKE VAN 'N FORMELE BRIEF

  1. Skrywer se adres en datum
  2. Ontvanger se adres
  3. Aanhef bv. Geagte Meneer, Geagte Mev
  4. Opskrif of onderwerp of titel, bv. Aansoek om die pos van 'n onderwyser; Uitnodiging na 'n Religieuse Seminaar ens
  5. Liggaam van die brief
  6. Gevolgtrekking (gewoonlik baie kort)
  7. Teken in, bv. Die uwe,

            (Handtekening)

        Skrywer se volle naam.

Evaluering :

  1. Skryf 'n brief aan jou ouer broer wat by die huis skoolgaan, vertel hom jou probleme by die skool en vra hom om te help om jou ouers te kontak.
  2. Skryf 'n brief aan die direkteur van jou skool en vertel hom hoekom jy nie met jou maats kan voortgaan op jou hervattingsdag nie.

Leeswerkopdrag : Lees meer oor die onderwerp van Eksamenfokus.

Verwysings :     Countdown English Language deur Ogunsanwo; 120 gegradeerde opstelle vir Junior Sekondêre Skool deur Omoju

Naweekopdrag : Effektiewe Engels vir JSS 3 bladsy 239 – 240, vrae 6