Lesnotas volgens weke en kwartaal - Junior Seconder 3

ONDERWERP: ENGELSE TAAL                                     

KLAS: JSS 3

KWARTAAL: 2DE KWARTAAL

WEEK SES

ONDERWERP: Struktuur: Refleksiewe en Relatiewe voornaamwoorde.

INHOUD

Refleksiewe voornaamwoorde is voornaamwoorde wat na onderwerpe van sinne verwys. Hulle eindig gewoonlik op "self" in hul enkelvoudsvorme en in "self" in hul meervoudsvorme. Bv;

1. Die moordenaar het homself opgehang   ("self verwys na "Die moordenaar")
2. Die kinders het die werk self gedoen (“kinders” verwys na “Die kinders)
3. Tola het haarself aan die polisie gegee (“haarself” verwys na “Tola”)

Die tabel hieronder toon die refleksiewe voornaamwoorde in hul enkelvoud en meervoudsvorme

            Enkelvoud                 Meervoud

Eerste persoon         myself                     onsself

Tweede Persoon         jouself                 julleself

Derde persoon         homself     }                 hulself

            Haarself}

            self}

Refleksiewe voornaamwoorde word ook gebruik om klem te toon, bv; Ek het self nie die antwoord geken nie

("myself" beklemtoon 'ek')

Sy het die werk self gedoen (“haarself” beklemtoon 'sy')

Relatiewe voornaamwoorde stel gewoonlik relatiewe bysinne in. Relatiewe voornaamwoorde toon die verband tussen relatiewe sinsdele en die woorde wat hulle voorafgaan. Relatiewe voornaamwoorde is: wie, wie, wie s’n, watter, daardie, waar, wanneer en hoe. Beskou die volgende voorbeelde;

1. Die meisie wat die prys gewen het, is my niggie
2. Die man van wie ek jou vertel het, is dood
3. Dit is die dame wie se motor vermis word
4. Ek het die seun gesien wat die luislang doodgemaak het.

EVALUERING

Konstrueer 'n sin met elk van die volgende voornaamwoorde.

Onsself, wie s'n, wat, self, julleself, wie en ekself.

VERWYSING

Countdown Engels deur Ogunsanwo

LEESOPDRAG

Lees Eksamenfokus, bladsy 46 (Refleksiewe voornaamwoorde) en bladsy 45 (Relatiewe voornaamwoorde)

ONDERWERP: Skryf: Verklarende opstel

INHOUD

'n Verklarende opstel is 'n soort opstel waarin daar van studente verwag word om 'n ding of 'n proses volledig te verduidelik. In verklarende opstelle word feite oor situasies, beskrywings van dinge sowel as oordele gestel.

In verklarende opstel kan definisies van terme gegee word, vergelyking van dinge gedoen word, oorsake en gevolge van iets kan bespreek word, illustrasies kan ook gegee word, ens.

Die dominante tyd wat in verduidelikende opstelle gebruik word, is eenvoudige teenwoordige tyd. Elke verklarende opstel moet ook 'n titel hê.

EVALUERING

Skryf 'n goeie opstel oor die onderwerp "Waarom studente eksamen druip"

VERWYSING

Countdown Engels deur Ogunsanwo

LEESOPDRAG

Lees meer oor verduidelikende opstelle van Eksamenfokus: bladsye 18&19

ONDERWERP: Woordeskatontwikkeling: Woorde wat verband hou met morele beoordeling

INHOUD

Met “morele beoordeling” bedoel ons die oordeel wat ons oor mense se gedrag plaas, hetsy goed of sleg. Daarom is woorde wat met morele beoordeling geassosieer word sulke woorde wat ons gebruik om mense se gedrag of karakter te beskryf. Oorweeg die voorbeelde hieronder:

Eetmoedig: gee nie om dat ander mense ly nie.

Vrygewig: bereid wees om te help

Getrou: lojaal wees

Jaloers / afgunstig: om kwaad te wees omdat iemand het wat jy wens jy gehad het

Dom / dom: gebrek aan goeie verstand

Onbeleefd / onbeleefd / onbeskof: praat of optree op 'n manier wat nie beleefd is nie, dit wil sê die teenoorgestelde van vrygewig

Praatsaam: praat te veel

Suinig: sinoniem met beteken.

EVALUERING

Skryf vyf woorde wat met morele beoordeling geassosieer word en gebruik dit in jou eie sinne.

VERWYSING

Longman Dictionary of Contemporary English

LEESOPDRAG

Lees bladsy 101-104 van Engelse grammatika deur PO Olatunbosun

ONDERWERP: Spraakwerk: Klinkers \ ɑː \ en \ ɜː \

INHOUD

Klinker \ ɑː \ word beskryf as 'n neutrale oop agtervokaal en \ ɜː \ as 'n neutrale halfnaby sentrale vokaal.

Vokaal \ ɑː \ neem die volgende vorme aan:

“a” soos in f a ther, p a ss, v a se.

'ar' soos in k a r, p ar k, m ar k.

'oor' soos in h ea rt

'er' cl er k, s er geant

'al' p al m, c al m, h al f

'au' l au gh, ' n u nt

\ ɜː \ neem die vorms hieronder aan:

'er' soos in g er m, v er ve

'oor' soos in l ea rn, y ea rn

'ir' soos in hemp, sk ir t

'ur' soos in brand, draai

'ons' soos in j ons ney, hoflikheid

EVALUERING

Dui die klanke aan wat in die volgende woorde onderstreep is:

F er teël         k ar t

P oor l         h oor t

V ir m         c a lf

B ur den         ar senaal

VERWYSING

Inleiding tot fonetiek en fonologie deur SA Fatusin

LEESOPDRAG

Lees “vokale” op bladsy 145-146 van Eksamenfokus

ONDERWERP: Gedig: Leë kop

INHOUD

Die gedig praat van iemand wat niks weet nie, want hy vergeet alles wat hy so gou leer.

Die beeldspraak wat gebruik word, sluit in:

Alliterasie-reëls 3 en 4

Herhaling- reëls 1, 5 en II

Personifikasie- reël 9, 10, 12 ens.

EVALUERING

Leer die gedig uit die kop.

VERWYSING

Effektiewe Engels bk3

LEESOPDRAG

Lees afdeling c: toespraak op bladsy 130-131 van Effektiewe Engels bk3

ALGEMENE EVALUERING/HERSIENINGSVRAE

Kies die woord wat dieselfde konsonant- of vokaalklank(e) het as die een wat onderstreep is.

1. dié     N gedagte     B. hierdie     C. dink     D. tande
2. hou     A. kaai     B. ketel     C. skop         D. vinnig
3. laag     A. los     B. kyk         C. luis     D. laai
4. verander     A. bedrieg     B. skerp     C. crèche     D. chemikus
5. /a/     N onderwyser     B. bewys     C. geveg     D. spuit
6. /^/     N vlermuis         B. donker         C. bloed     D. blaas

NAWEEKOPDRAG

1. Skryf 10 woorde wat met morele beoordeling geassosieer word en stel hul betekenisse.
2. Skryf 'n goeie opstel oor die onderwerp "Besoedeling in ons stede"