Lesnotas volgens weke en kwartaal - Junior Seconder 3

Blaai deur onderwerpe vir Junior Sekondêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Junior Sekondêr 3

ONDERWERP: ENGELSE TAAL                                     

KLAS: JSS 3

KWARTAAL: 2DE KWARTAAL

WEEK TWEE

ONDERWERP: Struktuur: Voegwoorde

INHOUD

'n Voegwoord is 'n woord wat woorde, frases of sinne saamvoeg, bv; vir, en, of ens, om die verhouding tussen hulle te wys.

Daar is drie tipes voegwoorde-:. Koördinerende voegwoorde, ondergeskikte voegwoorde en korrelatiewe voegwoorde.

  1. Koördinerende voegwoorde word gebruik om soortgelyke dele van spraak, klousules of sinne van gelyke waarde saam te voeg. Die mees algemene onder hulle is: "en", "maar" en of.

Voorbeelde:

  1. Hulle wil vir John en Mary hê
  2. Seuns en meisies dink soms anders
  3. Die vroue het gesing en gedans
  4. Die meisies was baie mooi maar baie onbeskof
  5. Jy kan die eier braai of dit kook.

  1. Ondergeskikte voegwoorde: Dit word bloot ondergeskiktes genoem. Hulle word gebruik om hoofsinne by ondergeskikte klousules te voeg. Voorbeelde van die mees algemene onder hulle is: wanneer, waar, terwyl, hoekom, alhoewel, want, as, sedert, na, tot / tot, dat, tensy, soos en in volgorde dat.

Voorbeelde:

  1. Nadat sy haar werk voltooi het, het sy 'n middagslapie geneem. (wys tyd).
  2. Emmanuel het geslaap toe die telefoon lui. (tyd)
  3. Ek het die goue ring weggesteek waar niemand dit kon kry nie. (plek).        
  4. Hulle was gelukkig omdat hul ma vir hulle nuwe speelgoed gekoop het. (rede)
  5. Alhoewel ek kwaad was, het ek dit nie gewys nie. (toegewing).

  1. Korrelatiewe voegwoorde word in pare gebruik; bv; nie nóg, óf of, beide en , en nie net nie, maar ook.

Voorbeelde:

  1. Beide Kunle en Tinuke is my neefs
  2. Of jy of Ngozi sal gekies word    
  3. Nie my pa of my ma kon die vrae beantwoord nie
  4. Jy mag nie net slaap nie, maar ook jou maaltye hier eet

EVALUERING

Oefen oefening sewentien, vrae 1&2, bladsy 15 van Engelse grammatika deur PO Olatunbosun.

VERWYSING

The New Student's Companion For Secondary School deur Chris Talbot: Eksamenfokus Engels vir JSCE.

LEESOPDRAG

Lees “Verbindwoorde” op bladsy 74 van Engelse grammatika deur PO Olatunbosun.

ONDERWERP: Spraakwerk: Konsonant Kontras \ θ \ en \ s \

INHOUD

Konsonant \ θ \ staan bekend as 'n stemlose tandheelkundige frikatief terwyl konsonant \ s \ 'n

stemlose alveolêre plosief. Met ander woorde, albei van hulle is stemlose klanke, maar terwyl

een is 'n frikatief, die ander is 'n plosief. Oorweeg die volgende pare woorde:

\ θ \                     \ s \

duim                     som    

mond                     muis

pad                     slaag

gooi                     saai

dink                     wasbak

dik                     siek

ding                     sing

bobeen                     sug

dun                     sonde

EVALUERING

Produseer enige tien pare van jou eie.

VERWYSING

Countdown Engels deur Ogunsanwo; Oxford Gevorderde Leerderwoordeboek

LEESOPDRAG

Lees hoofstuk 14, bladsy 113-144 van Eksamenfokus, Engels vir JSCE

ONDERWERP: Luisterbegrip: Saadverspreiding

INHOUD

Die ontwikkeling van luistervaardighede

EVALUERING

Die gedeelte gee 'n beskrywing van hoe die meeste soorte plante hul getal vermeerder deur saadverspreiding.

EVALUERING

Doen die oefening op Luistergedeelte op bladsy 131

VERWYSING

Effektiewe Engels vir JSS bk3

LEESOPDRAG

Lees die gedeelte oor saadverspreiding; bladsy 246.

ONDERWERP: Diktee: Woorde wat algemeen verkeerd gespel word.

INHOUD

Sommige woorde word gewoonlik verkeerd gespel om die volgende redes:

  1. transposisies van letters bv. "ie" en "ei" soos in:

    glo             plafon

    kwaai             bedrieg

    veld             gryp

  1. assimilasie van 'n brief soos in:

    skuld 'b' word nie uitgespreek nie

    luister 't' word nie uitgespreek nie

    eerlike 'h' word nie uitgespreek nie

    longontsteking 'p' word nie uitgespreek nie

    swaard 'w' word nie uitgespreek nie

iii.     Die hedendaagse konvensie om sommige woorde te verkort soos in:

    Eksamen             -         Eksamen

    Biblioteek             -         Biblioteek

    Lab             -         Laboratorium

Program         -         Program

  1. Sommige verskillende letters word gelyk uitgespreek:

    gh         f     ph         ff

    Hoes         ha lf     gra ph         cu ff

    g         gue

    by g         moegheid

s         Z

    asseblief         is \iz\

    haalbaar     sebra

    ck         c         k         que

    haan         sink         pienk         boetiek

  1. dubbele konsonant soos in:

komitee         verblyf

professor

  1. Selfstandige naamwoord meervoude soos in:

    baba         babas

    liggaam         liggame

    vrou         vrouens

vii.     Woordklas soos in:

    Selfstandige naamwoord         werkwoord

    Oefen         oefen

    Lisensie         lisensie

    Raad         adviseer

EVALUERING

Maak die volgende woorde reg.

  1. Verwys
  2. Bespreking
  3. Segregasie
  4. Installasie
  5. Akkumulasie
  6. Grense
  7. Oorblyfsel
  8. Jerminate

VERWYSING

Oxford Gevorderde Leerderwoordeboek; Engelse grammatika deur PO Olatunbosun.

LEESOPDRAG

Lees bladsy 97-98 van Engelse grammatika deur PO Olatunbosun.

ONDERWERP: Skryf: Verslagskryf

INHOUD

'n Verslag verwys na 'n gesproke of geskrewe weergawe van 'n gebeurtenis. Verslagskryf is dus 'n handeling van

die aanbieding van 'n verslag van 'n gebeurtenis wat plaasgevind het in 'n geskrewe vorm. 'n Verslag kan óf formeel óf informeel wees.

'n Formele verslag is een wat aangebied word as 'n formele dokument wat besonderhede van 'n gebeurtenis bevat. Bv; roof, 'n ongeluk, die verrigtinge van 'n vergadering, ens. Om 'n goeie verslag te skryf, moet 'n mens:

  1. 'n goeie kennis van die gehoor of die leser hê.
  2. 'n goeie kennis hê van die gebruik van direkte en indirekte spraakvorme.
  3. let noukeurig op tye.

Kenmerke van 'n formele verslag

  1. Skrywer se adres met datum
  2. Ontvanger se adres

iii.     Aanhef

  1. Titel
  2. Teks van die verslag
  3. Skrywer se naam

vii.     (benaming).

Informele Verslag : Dit is 'n verslag wat om amptelike redes nie geskryf is nie: Neem kennis van die volgende wanneer 'n informele verslag geskryf word:

  1. maak 'n uiteensetting om jou te lei.
  2. rapporteer beide wat jy gesien het en wat ander gesê het.
  3. beklemtoon die feite, maar vermy oordrywing
  4. maak korrekte stellings of persoonlike opmerkings sonder vooroordeel.
  5. vermy uitdrukkings wat nie in die woordeboek gevind kan word nie.
  6. gee voldoende besonderhede van die gebeurtenis.
  7. probeer soveel as moontlik om jou eie bydrae by te voeg, hetsy deur voorstelle te gee of oplossings aan te bied vir probleme wat moontlik in die verslag opgeduik het.
  8. let op tye.

EVALUERING

Daar was 'n bakleiery tussen 'n seun en 'n meisie in jou klas. Die meisie is so deur die seun geslaan dat sy flou geword het en na die siekeboeg gehaas is. Die hoof van jou skool het van die voorval gehoor en jou gevra om jou eie verslag te skryf van wat werklik gebeur het en jou bydrae as die klaskaptein.  

VERWYSING

Countdown Engels deur Ogunsanwo

LEESOPDRAG

Lees bladsye 44&45 van die Effektiewe Engelse Bk3

ALGEMENE EVALUERING/HERSIENINGSVRAE

  1. Gebruik 'n voornaamwoord of 'n bywoord as 'n ondergeskikte voegwoord om die spasie in elk van die sin te vul.
  1. Ladi is die student _______ het die probleem opgelos
  2. Die boek _________ wat ek gelees het, het veertig bladsye.
  3. Die student _________ wat hy gegesel het, het bitterlik gehuil.
  4. Sy het aangekom _________ ons het haar verwag.
  5. Hy sal __________ eet wat jy vir hom gee.
  1. Vul die gaping in met die korrekte letter(s).
  1. privilee_e (g, dg)
  2. boyco_ (t, tt)
  3. d_lapidated (e, i)
  4. ekstra_dinêr (o, of, au)
  5. gedi_atified (s, ss)

NAWEEKOPDRAG

Doen toetse vir deurlopende assessering nos 1 (1 – 10) en 2(1-5), bladsy 155 van Effective English Bk3